解析大学数学教学中渗透数学文化的思考  

作　　者：葛淑梅[1] 张素玲 

机构地区：[1]焦作大学基础科学系数学教研室

出　　处：《山海经》2021年第27期0070-0070,共1页

摘　　要：随着国家各项事业的快速发展和社会环境的不断改变,我国的教育理念和教育方式也产生了一定的变化。近些年来,越来越多的人开始意识到课程文化在教育教学中的重要性并积极采取各种有效的方式,使其融入到日常的教学活动当中。对于很多大学生来说,数学这一学科的学习伴随着他们的全部教育阶段,对其整个人生的发展都有着深远的影响。将数学文化融入到日常的教学活动当中不仅可以有效的激发学生们的学习热情,使其探索欲望进一步加强,而且可以使他们对相关知识点的理解程度进一步加深。本文围绕该话题展开了深入的研究分析。

关 键 词：大学数学 数学文化 教学思考 

分 类 号：I[文学]