师范院校大学英语分级教学实践分析研究  

作　　者：李华华[1] 梁秀芳[1] 吕海萍 

机构地区：[1]沧州师范学院

出　　处：《山海经》2021年第27期0088-0088,共1页

摘　　要：当前我国师范院校大学英语分级教学的改革形式符合因材施教、个性化教学目标,也是大学英语教学改革的一项重要环节。要使分级教学达到理想的教学效果,就应针对学生的不同情况,加强对学生情感方面教育,通过制定严格的分级标准、科学的教学管理模式、设立多元化评价体系,促进大学英语分级教学改革顺利进行,从而全面提升大学英语教学质量。

关 键 词：师范院校 大学英语 分级教学 分析 策略 

分 类 号：I[文学]