基于恰当的数学思维在中学物理学习中的运用  

作　　者：王辉 

机构地区：[1]安徽省潜山中学,安徽省安庆市246300

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第10期255-255,共1页

摘　　要：数学是一门自然基础学科,数学思维是一种模式,在理科教学中占有很重要的地位,其思维形式除了运用到中学数学解题中,对于中学物理、化学等学科的解题同样适用,而且能获得明显的效果,激发学生的学习兴趣。 本文着重介绍了在实验和实际课堂教学中数学思维的重要性。 总之,数学思维是解决物理问题的一个重要思维工具,合理运用数学斯文能够有效的简化物理问题,激发学生的兴趣,求解相应的物理问题。

关 键 词：数学思维 物理实验 累计法 作图法 一题多解 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]