自主探究法在初中数学教学中的应用——以二次函数教学为例  

作　　者：黄英群 

机构地区：[1]南宁市邕宁区第三初级中学,广西南宁530299

出　　处：《明日》2021年第10期0120-0120,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,初中数学教学模式也将进行相应的改革和调整,如何选择合适的手段开展自主探究式教学,已成为数学教师面临的关键性问题之一。自主探究教学是一种以学生为主体的基于实践教育理念的教学模式,是一种以学生“学”为主要方法,具备较强创造性、探究性的教学形式,这一教学手段能够赋予学生更多探究的空间,激发学生的参与意识,发散其思维,无形中培养学生的自主探究能力和自主思考能力。基于此,本文以二次函数为例,就自主探究式教学在初中数学教学中的应用展开探究。

关 键 词：自主探究 初中数学 二次函数 

分 类 号：G0[文化科学]