农村寄宿制学生道德与法治核心知识点背诵能力的策略研究  

作　　者：黄日敬 

机构地区：[1]南宁市江南区江西中学,广西南宁530000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第6期127-127,129,共2页

摘　　要：当下我国教育理念日益加强,思想政治教育越来越受到教育学家的重视,逐渐成为教育领域所关注的重要教育问题。特别是在新课改理念下的初中道德与法治课堂与传统课堂相比有了很大的转变,通过分析道德与法治课堂教学我们可以得知,道德与法治教学在教学理念、方式等方面都有了极大程度的转变。尽管新课改理念下道德与法治取得了重大突破,但是在部分农村寄宿制学校道德与法治教学中仍然存在许多问题,其中学生核心知识点背诵能力偏低便是其中问题之一。为此,本文通过分析当下初中道德与法治教学中存在的常见问题,探究相应的解决策略。

关 键 词：初中课堂 道德与法治教学 常见问题 应对策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]