浅谈临床医学教学中的研究性学习法  

作　　者：易敏 

机构地区：[1]萍乡卫生职业学院

出　　处：《真情》2020年第7期223-223,共1页

摘　　要：研究性学习法在临床医学教学中是非常重要的学习方法,通过该方法的运用能够让学生进行独立的脑力劳动,进行深入的思考。在该方法下学生的学习活动具有主动性、能动性和创造性。在整个学习中教师对学生进行充分的指导,让学生学会思考,并不断培养医学科研思维意识。因此,在临床医学教学中渗透研究性学习法具有可行性,且需要教师在学习的整个过程中进行监督和指导,不断培养学生的学习兴趣,提高他们的实践能力,在整体上提高学习效率。

关 键 词：医学教学 研究性学习法 监督 指导 实践能力 

分 类 号：G0[文化科学]