研究性学习法

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普通高校公共体育“气排球”课程实施研究性教学的路径构建被引量：2
《体育科技》2021年第6期101-103,共3页权翠 闫岩 曾莹 
2018年怀化学院教学方法改革和非标准答案考试改革项目《<气排球>课程研究性教学改革》(怀院[2018]教学方法改革67号)。
文章根据普通高校建设区域性高水平应用型大学的奋斗目标,针对气排球教学的特点,把素质教育、能力培养贯穿于教学活动的各个环节,通过对“研究性教学”在气排球教学中的研究,逐步形成较为完善的气排球研究性教学的基本模式,旨在推进普...
关键词：普通高校 气排球 研究性学习法 
浅谈临床医学教学中的研究性学习法
《真情》2020年第7期223-223,共1页易敏 
研究性学习法在临床医学教学中是非常重要的学习方法,通过该方法的运用能够让学生进行独立的脑力劳动,进行深入的思考。在该方法下学生的学习活动具有主动性、能动性和创造性。在整个学习中教师对学生进行充分的指导,让学生学会思考,并...
关键词：医学教学 研究性学习法 监督 指导 实践能力 
研究性学习法在日常地理教学中的应用
《东西南北（教育）》2020年第11期102-102,共1页韦桂香 
在当前高中地理教学课堂中,为了使学生可以有效地提高自身的学习效率以及学习质量,教师要开展多样化的教学方法,加深学生对课本知识内容的印象,例如教师可以在课堂中开展研究性的学习模式,提高学生学习的积极性。教师要在课堂开始之前...
关键词：高中地理 研究性学习法 教学 
研究性学习法在初中写作教学中的渗透
《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第11期178-178,共1页王兰兰 
初中作文教学必须改变传统的“教师命题、作前指导、作后讲评”的固定教学模式,将研究性学习法渗透在写作教学中,通过以读促写、品评赏析、积累素材、专题探讨等有效提升写作的教学。
关键词：初中写作教学 研究性学习 提升 
例谈研究性学习法在初中数学教学中的运用
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第18期156-156,共1页罗铉锐 
研究性学习法是一种在教师引导下,由学生自主探究,获取知识的一种方法。因学生参与知识获取的整个过程,因此,学生不仅能牢记相关结论,而且还能知道结论的来龙去脉,能够很好的抓住知识本质,很好的提升学生的能力。鉴于此,初中数学教学中...
关键词：初中数学 研究性学习 教学 运用 
研究性学习法在《高等传热学》课程中的应用被引量：2
《中国电力教育》2019年第10期66-67,共2页陈柳 姬长发 姜华 薛韩玲 李全 
国家自然科学基金项目(51404191);西安科技大学学位与研究生教育教学改革与研究项目(2018-11)
研究性学习法是学生在教师指导下,以类似科学研究的方式获取知识,非常适合研究生的课程教学。将研究性学习法引入《高等传热学》课程教学中,教学模式以课题为媒介,以课堂内容为主,课外科研活动为辅,课内课外相结合的方式。研究性学习法...
关键词：研究性学习法 教学模式 研究性学习课题 传热学 《高等传热学》 
探究研究性学习法在高中数学教学中的应用
《南北桥》2018年第21期64-64,共1页秦怀芳 
众所周知在高中阶段的学习中,数学学科在所有学科中都占据主要地位,原因在于高中数学知识点难度较大而且可以拓展应用的范围极大,这就意味着学生只依靠对知识点的直观理解和记忆是不能拿到高分的,学生必须要掌握一种学习思路来让自己对...
关键词：高中数学 研究性学习法 应用教学 
高中英语教学中研究性学习法的尝试
《青少年日记（教育教学研究）》2018年第3期49-49,共1页孙慧玲 
一、研究性学习与高中英语教学研究性学习的能力、合作的意识是现代人应具备的基本素质。在英语教学中,英语教师要注重教学过程中教师主导作用和学生主体作用的协调统一,培养学生自主学习、研究学习的能力,以此提高学习效率。1.教师要...
关键词：高中英语教学 研究性学习 学生自主学习 
高中化学课堂引入研究性学习法的实践探索被引量：3
《文理导航》2017年第23期75-75,共1页何海琼 
随着新课改的不断深入,教师在对学生展开高中化学课堂教学中,要不断的改变教学方式,使学生能够更好的理解教材知识,并能运用到实际问题中。因此,本文将针对高中化学课堂进行探索,分析引入研究性学习法的实践探索策略,为学生提供良好的...
关键词：高中化学 课堂教学 研究性学习 实践探索 
在高中信息技术的教学中应用研究性学习的研究
《启迪与智慧（中）》2017年第7期30-30,共1页牛青青 
部分教师在开展信息技术教学的时候，发现一个教学问题，即教师发现信息技术课本中的知识易滞后，自己教给学生的知识易滞后。那么要如何开展信息技术教学，才能让学生的知识结构不滞后呢？本次研究提出了一套引导学生自主完善知识结构...
关键词：信息技术教学 高中信息技术 研究性学习法 知识结构 应用 学生自主 教学问题 教师 
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