研究性学习法在日常地理教学中的应用  

作　　者：韦桂香 

机构地区：[1]贵州省都匀市民族中学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第11期102-102,共1页

摘　　要：在当前高中地理教学课堂中,为了使学生可以有效地提高自身的学习效率以及学习质量,教师要开展多样化的教学方法,加深学生对课本知识内容的印象,例如教师可以在课堂中开展研究性的学习模式,提高学生学习的积极性。教师要在课堂开始之前对研究性学习法的含义和特征进行深入的分析,再结合学生当前的学习能力以及学习水平保证课堂教学的有序进行。

关 键 词：高中地理 研究性学习法 教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]