探究研究性学习法在高中数学教学中的应用  

作　　者：秦怀芳 

机构地区：[1]重庆市丰都县实验中学校,重庆丰都408200

出　　处：《南北桥》2018年第21期64-64,共1页South norfh bridge

摘　　要：众所周知在高中阶段的学习中,数学学科在所有学科中都占据主要地位,原因在于高中数学知识点难度较大而且可以拓展应用的范围极大,这就意味着学生只依靠对知识点的直观理解和记忆是不能拿到高分的,学生必须要掌握一种学习思路来让自己对于数学知识点的活用能力达到一个很高的水平,才能算是在高中数学的学习中找到适合自己的门路。教师在提升学生对知识点的迁移应用能力方面,都十分看好研究性学习法这种教学方法的最终效果,本文主要探究研究性学习法在高中数学教学中的应用,为教师开展相关课程提供思路。

关 键 词：高中数学 研究性学习法 应用教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]