语篇教学法对小学英语阅读教学的启示与设计策略  

作　　者：李莎莎 

机构地区：[1]南宁师范大学,广西南宁530023

出　　处：《文学少年》2021年第24期0111-0111,共1页

摘　　要：面对世界多极化的趋势,英语语言成为人们日常交际中不可或缺的基本技能。小学生英语语言能力的综合提升主要体现在阅读能力的培养,如何高效培养小学生的英语阅读技能成为当前小学英语教学中的热点话题。小学英语阅读教学设计应关注语篇的特征,从而提升小学生的综合语言能力。

关 键 词：语篇 阅读教学 策略 

分 类 号：I[文学]