培养英语学习兴趣坚持听说读写并重——小学英语教学中存在的问题及解决对策  

作　　者：郑文华 

机构地区：[1]广东省湛江市雷州市调风镇中心小学,广东雷州524243

出　　处：《读与写（中旬）》2021年第11期316-316,共1页Reading and Writing

摘　　要：英语作为第二语言的学习在小学阶段具有一定难度,小学生独有第二语言学习特点和规律本身就让英语教学充满了困难,一直以来,小学教师都在寻找更为有效教学策略。影响语言学习存在多种因素,针对年龄较小、还在探索学习规律、培养学习习惯的小学生,小学英语教师要开展符合学生身心成长特点的教学,探索更适合学生培养学科核心素养的模式,以学生终身成长为目的。在新时代背景下,小学英语教师需要注重时代特征与英语教学更好的结合,根据学生的实际学习情况去升级教学内容,让学生进行更加有效的学习。

关 键 词：小学教育 英语教育 教学质量 教育创新 个性化培养 教学效率 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]