改变观念,提升高中英语教学质量  

作　　者：杨修华 

机构地区：[1]湖北省枣阳市第二中学,湖北襄阳441200

出　　处：《明日》2021年第12期0107-0107,共1页

摘　　要：英语是高中教育阶段的重要学科,对培养学生的语言交际、思维品质有着重大意义。然而,由于教师教学观念问题,当下高中英语教学模式固定化、模式化,教学过程和内容都较为单一、狭隘,学生的积极性较低,因此,在新课标下,教师应该及时转变教学观念,采取情境教学、多媒体教学等新颖独特的教学手段,注重学生的愉悦感和体验感,激发学生参与意识,进而打造出高效的英语课堂。基于此,本文结合高中英语的实际教学情况,提出了提升高中英语教学质量的策略。

关 键 词：改变观念 高中英语 教学质量 

分 类 号：G0[文化科学]