职业院校数学课堂如何施以趣味教学  

作　　者：何立平[1] 

机构地区：[1]唐山市职业教育中心

出　　处：《好日子》2021年第34期282-282,共1页

摘　　要：陶行知先生曾表示:教学的艺术就是让学生对学习拥有更多兴味,就会让自身全身的精力投入到学习中。爱因斯坦也曾经表示:兴趣才是最好的老师。兴味就是兴趣,是学生在认识需要上情绪的表现,同时也是学生对知识的探索心理的基础。所以,针对小学数学的教学,教师要把各类教学的情境进行充分的创建,让学生充分融入教学的情境当中,使其对未知的事物想要了解的愿望被触发,对学生的思维活动进行相应的引导,使其学会探索、学习以及对数学的运用。

关 键 词：职业院校教学 兴趣培养 数学素养 

分 类 号：G0[文化科学]