小学三年级数学过程教学的实践思忖  

作　　者：邓昌文 

机构地区：[1]广西凌云县沙里瑶族乡中心小学,广西百色533104

出　　处：《明日》2021年第13期0279-0279,共1页

摘　　要：通过在小学三年级的教学实践,我们发现小学三年级的数学难度有所提升,它是数学学习中的一个转折点,所以抓好小学数学学习是非常重要的,因此将从课堂学习、课后学习两个方面结合实践来展示对于小学三年级教学过程的思考。

关 键 词：三年级 数学教学 小学数学 

分 类 号：G0[文化科学]