初中化学用语教学问题及解决措施分析  

作　　者：汤文兰 

机构地区：[1]广东省惠州市外国语学校,广东惠州516000

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第11期109-109,共1页Read and Write

摘　　要：化学作为初三学生的一门新型课程,其中化学用语是学习化学的基础,但如今的初中生们在学习化学用语时十分困难,很难搞懂所学的知识,导致许多学生在化学学习方面十分的薄弱,因此在教学过程中,老师们需要根据课程的深浅以及学生的理解程度,来设置不同的教学要求。因此找到在化学教学过程中的实际问题,并探究出解决问题的措施,从而提升学生的学习效果。

关 键 词：化学用语 教学问题 解决措施 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]