浅谈小学语文教学小组合作学习及其应用  

作　　者：刘秀娟 

机构地区：[1]秦皇岛市卢龙县教育和体育局仪器电教站,河北秦皇岛066400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第7期169-169,共1页

摘　　要：新课程理念下的课堂教学强调学生的课堂主体地位,注重促进学生自主学习能力的养成。小组合作学习成为广大教师应用最广泛的教学方式,这种教学方式因其自主、合作、探究、交流与分享等环节的设置有效提升了课堂教学效率,促进了学生的发展。但是在小学语文课堂教学中,一些老师在实施小组合作学习的过程中还存在着一定的问题,在一定程度上影响了小组合作学习的效果。本文从分析小学语文小组合作学习中存在的问题入手,提出针对性的策略,以提升课堂教学效率。

关 键 词：小学语文 小组合作学习 策略 应用 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]