提供正确教学指导,激发学生学习兴趣——初中英语教学案例的分析  

作　　者：郭陪璐 

机构地区：[1]黑龙江省齐齐哈尔市第三中学,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《明日》2021年第15期0232-0232,共1页

摘　　要：课程教育改革背景下,对教师的教学提出了比较高的要求。教师整合课程教育规划,要落实生本教育思想,树立正确的认知。给予学生深刻的学习感悟,在打造符合学生全面进步发展的教学形式下,更好的带动学生综合能力成长。教师急需关注现阶段课程教学当中存在的不足,给予学生学习的深度探讨机会。以全面落实属于学生个性化的发展空间下,更好的带动学生综合能力发展。教师要真正的带动学生课程稳定搭建,实现学习进步。

关 键 词：初中英语 教学指导 学习兴趣 案例分析 

分 类 号：G0[文化科学]