浅谈小学科学教学向初中生物教学过渡的意义及衔接策略  

作　　者：康慧晶 

机构地区：[1]会宁县土高山乡中心小学,甘肃白银730799

出　　处：《文学少年》2021年第28期0187-0187,共1页

摘　　要：生物学作为一门特殊的学科,它与人们的日常生活有着密切的关系。随着社会的高速发展和科技快速的更新迭代,生物学也随之得到了高效的发展进程。学生们学习、接受教育是一个不间断的、联系的过程,在以小学科学教育为基础的背景下,初中生物教学的过渡意义以及与其衔接的策略方针则显得格外重要。

关 键 词：初中生物 教学方式 教学策略 

分 类 号：I[文学]