试论互联网环境下高中政治课堂教学  

作　　者：王四连 

机构地区：[1]安徽省萧县中学,安徽宿州235200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第7期110-110,112,共2页

摘　　要：这些年来,伴随我国教育体制改革的不断深入,我国的中学课程教学实现了切实有效的转变。尤其是相对于我国高中的政治课堂教学来说,取得了更加理想的良好成绩。高中生的思想意识得到了切实有效的提升,并且拥有了更加科学、更加良好的人生观和价值观。同时,近些年来伴随着我国网络技术、信息技术、大数据技术的不断发展,各种优质的教育教学形式,在我国高中校园之中得到了切实有效的应用。而相对于高中政治课程教学来说,也需要不断地引入互联网的相关资源,这样对于高中生学习政治课程的热情和积极主动性会实现有效的激发和全面的提升。而通过互联网资源的应用,进一步也彰显了高中生的主体学习地位。而对于课堂教学也实现了不断地优化,真正全面提升了课堂的教学效率。而本文则针对互联网环境下,高中课堂教育教学的成绩提升展开了有效的探究。

关 键 词：互联网 高中政治 课堂教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G434