小学语文学生自主阅读能力的培养研究  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县第二实验小学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第29期0078-0078,共1页

摘　　要：随着新课程改革指导思想下,小学语文教学模式发生全新的变化,其教学目标不在只重视学生的语文成绩,而是更加关注学生学习过程的兴趣生成和能力发展增长,因为只有关注学生学习过程的知识获得性和能力增长性,才能更好地保证语文核心素养的有效渗透,才能推动学生拥有更好地学习发展基础。而学生自主阅读能力则是实现有效学习的先决条件,只有学生具有自主阅读能力,自身自然会具备阅读的主动性,还能够提高自己对生活的观察能力,循环往复下,将会保证学生语文综合成绩的呈现可持续增长趋势。为此,本文基于小学语文学生自主阅读能力的培养研究为题,通过结合自己的教学经验和实践感悟基础上,谈论自己的教学看法,希望能够为大家提供参考性价值。

关 键 词：小学语文 自主阅读 培养研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]