基于微元思想有效应用的高中物理教学策略刍议  

作　　者：李伟 

机构地区：[1]福建省宁化第一中学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第27期0146-0146,共1页

摘　　要：微元思想的有效运用,能起到简化物理知识、拓展知识点、增强思维严密性的作用,又能在高中阶段初步了解微积分知识,为大学普通物理奠定基础。文章首先阐述了高中物理侧重应用微元思想的必要性,进一步从引导学生掌握微元思想方法、注重微元法思想在教学中的渗透应用两个方面入手,微元思想在高中物理教学中的有效应用策略进行探写,旨在切实提高学生的物理解决问题能力。

关 键 词：微元思想 高中物理 必要性 解决问题能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]