浅谈历史学科核心素养的培养途径———以初中历史教学“小处着手”为例  

作　　者：王娟[1] 

机构地区：[1]北京师范大学天津生态城附属学校

出　　处：《中学生作文指导》2021年第31期0138-0138,共1页

摘　　要：文章试对中学历史教学环节显现问题和反思收获作探析,旨在探讨如何从小处和细节着手,精准高效开展课前、课堂和课后教学活动。以建立良好师生情感链接为基础,以培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史核心素养为目标,结合教学实施过程和案例反思,聚焦问题,探讨具体、有效地教学措施。

关 键 词：历史学科核心素养 教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]