情境教学在小学数学课堂的应用  

作　　者：季杰 

机构地区：[1]江苏省宿迁市沭阳县周集中心小学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第31期0120-0120,共1页

摘　　要：新课程标准要求及时有效地开发小学数学课的教学环境,激发学生的知识渴望,并增加对数学学科的兴趣和适用性。这对于提高学生的学习成绩和提高他们进行数学思考的能力是必要的。它起着非常重要的作用。情境教学法作为一种新的教学方法,实现了课堂教学内容与日常生活情境的有机融合,改变了传统单一教学法给小学生带来的压力,提高了小学生学习的积极性和主动性。因为在教学过程中,教师将课堂教学的理论内容与日常生活相结合,表现出逼真的形象,激发学生的学习兴趣,调动了学生的情感体验,并帮助学生更快地掌握课程。

关 键 词：小学数学 数学情境训练 学习兴趣 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]