灵活运用教学方法,创设农村小学英语快乐课堂  

作　　者：陈萍 

机构地区：[1]电白区那霍镇中心小学,广东茂名525429

出　　处：《新作文（教研）》2021年第9期0238-0238,共1页New Writing

摘　　要：农村小学英语课堂教学设计主要形式直接影响教学有效性,教师需要在英语课程教学设计时,转变教师的教学观念,引导学生在课堂中积极学习。本文从课堂整体性不高、课程导入不合理,两个角度对农村小学英语课堂教学现状进行了分析。并从应用信息技术、优化课程形式、转变教学观念,三个角度对创设农村小学英语快乐课堂的策略进行了分析,希望为关注这一话题的人们提供参考。

关 键 词：教学方法 农村小学 英语快乐课堂 

分 类 号：G423.1[文化科学—课程与教学论]