突发事件下高校教学管理水平建设探析  

作　　者：丁衬衬[1] 张振兴 袁文君 

机构地区：[1]南通大学杏林学院 [2]南通大学机械工程学院

出　　处：《区域治理》2021年第19期261-262,共2页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目《突发公共卫生事件中高校的积极作用探析》(项目编号:2020SJA2397);江苏省大学生创新创业训练计划项目《突发公共卫生事件中大学生自我能力建设研究》(项目编号:202013993004Y);南通大学杏林学院教育教学研究项目《移动互联背景下学生创新创业学习支持模式探析》(项目编号:2019J37)

摘　　要：本文通过阐述突发事件的种类和危害,分析了高校突发事件的成因、对学生学业方面的影响,尤其是心理压力下学生学习效率降低而导致的学习效果下降,探讨高校通过将健康教育、危机教育等列入常规教学范畴,提高学生对突发公共卫生事件的心理承受能力,通过将常规课堂教学模式和线上教学模式的有机融合丰富学生学习方式,最后总结出高校在突发公共卫生事件下如何应对学生心理问题和学业问题,保障基本教学秩序的正常运行的具体措施,缓解和抑制危机在高校中的蔓延,将突发事件对教学活动的影响降到最低。

关 键 词：突发事件 高校 教学管理 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]