初中生物图形教学的策略研究  

作　　者：刘达玉 

机构地区：[1]湖北省荆门市沙洋县李市镇李市中学,湖北荆门448278

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期169-170,共2页

摘　　要：图形教学的模式有助于解决教学中的重点难点。在初中生物教学的任务展开中,利用图形教学模式,不仅可以提高学生的理解程度,也可以增强学生对于生物的学习能力。虽然很多老师对图形教学的模式有所涉略,但是并没有很好地在课堂中展开,且不能有效的把握其在课堂中应用的节奏。本文旨在讨论初中生物课堂中如何实施图形教学,就如何展开教学提供总之有效的方式方法。

关 键 词：初中生物 图形教学 策略研究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]