教师观念转变后小班幼儿自主性的发展——以小班课程故事《我想有个“家”》为例  

作　　者：钱丽君 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区竹园幼儿园

出　　处：《好日子》2021年第27期290-290,共1页

摘　　要：角色游戏是幼儿独立自主的活动,指导角色游戏的核心是如何使教师的指导与幼儿在游戏当中的主动性和积极性结合起来,引导幼儿在角色游戏中快乐活动并获得有效发展。我以班级课程故事《我想有个“家”》为例,简单阐述在正确教师观指导下小班幼儿自主性的发展。

关 键 词：小班幼儿 自主性 《我想有个“家”》 

分 类 号：G0[文化科学]