教学评价原则在小学三年级美术课堂中的作用  

作　　者：刘玲钰 

机构地区：[1]江西省宜春市丰城市上塘第四小学

出　　处：《女人坊》2021年第13期80-80,共1页

摘　　要：在素质教育和核心素养观念的引导下,我国的小学美术教学已经朝着多元化方向发展。而美术教学对于学生创造力和想象力的培养,艺术素养的提升都起着不可替代的作用。伴随着教育观念的不断转变,小学美术也在不断探索着全新的教学模式,力求从教学内容、教学方式、课堂管理模式以及评价体系建立等方面寻求创新和突破,以更好的贯彻“以生为本”教育理念,促进学生综合素养的提升。本文以小学三年级美术教学为研究对象,重点分析了教学评价评价原则在课堂教学中的具体应用策略,以期为小学美术教学改革的推进提供一些参考。

关 键 词：教学评价 小学美术 

分 类 号：C[社会学]