浅谈如何有效构建小学数学趣味课堂  

作　　者：周勇 

机构地区：[1]广西都安县澄江镇八仙小学,广西河池530700

出　　处：《明日》2021年第18期0352-0352,共1页

摘　　要：随着新课改的不断推行,我国小学教育模式也随之进行改革,在小学阶段,教师主要是以教学基础知识为主,小学生在这个阶段,他们的思维还没有发展成熟,学生的各项能力都是处于培养的阶段,因此在教学小学数学的时候,还是存在一定的困难,并且小学生是比较活泼好动的,在学习的过程中不能一直集中自己的精力去听教师讲课和学习,这在一定程度上是增加了学生学习的难度。在新课改之后,要求教师在教学的过程中,融入趣味性的教学手段,给学生创建趣味性的课堂,从而促使学生能够集中自己的注意力,对数学知识感兴趣,提高自己的积极性去学习,这样能够提高教师教学的质量,有助于完成教学的目标。

关 键 词：小学数学 趣味课堂 构建课堂 

分 类 号：G0[文化科学]