基于核心素养下建构小学数学高效课堂策略探究  

作　　者：江娓 

机构地区：[1]贵州省遵义市绥阳县蒲场镇儒溪小学,贵州遵义563305

出　　处：《明日》2021年第18期0361-0361,共1页

摘　　要：随着新课程的不断发展,培训已成为学习过程的重要组成部分。它是学习过程的催化剂,也是教程的重要指导。因此,今天的小学教师也应在数学教育的框架内,注重促进教学,满足时代和学生的发展需要,取得良好的成绩。本文在此基础上,阐述了如何在专业人员参考的核心结构基础上构建高效的小学课堂策略。

关 键 词：核心素养 小学数学 高效课堂 建构策略 

分 类 号：G0[文化科学]