趣味导入在初中数学教学的作用  

作　　者：马瑞雪 

机构地区：[1]通化县同德实验学校,吉林通化134000

出　　处：《明日》2021年第19期0240-0240,共1页

摘　　要：初中教学当中,教师关注有效课堂导入为学生带来良好的学习体验。以良好课堂开端为主,将学生有效的引入到数学学习课堂之中。精彩的课堂导入,让学生数学学习充满趣味性,提高数学学习积极性和主动性。所以,把握趣味导入的关键点,让学生拥有清晰的数学学习方向,感悟数学学习精彩的同时,在多样趣味导入实施背景下,实现学生数学综合素养和能力的提高。

关 键 词：趣味导入 初中数学 教学作用 策略 

分 类 号：G0[文化科学]