高中地理直观性教学策略分析  

作　　者：王元庆 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学,江苏泰州225500

出　　处：《明日》2021年第19期0148-0148,共1页

摘　　要：在教学过程中,让学生对事物进行观察或老师进行语言表达的形式为直观性教学,它可以使学生对事物的观察能力增强,与此同时学生的感性知识也能得到充实,使其能更好的学习教材知识,除此之外,直观性教学对学生认知能力的提升有很大作用,能使学生更直观的理解地理知识,是高中地理教学过程中必不可少的方法。本文就高中地理直观性教学展开初步分析,以期对高中地理教学起到一定的帮助作用。

关 键 词：高中 地理 直观性教学 教学策略 

分 类 号：G0[文化科学]