团体心理辅导对高职生责任感培养的实效性研究  

作　　者：祝伟娜[1] 聂艳霞[1] 李淑艳[1] 王建堃[1] 

机构地区：[1]唐山职业技术学院,河北唐山063000

出　　处：《时代教育（中旬）》2021年第4期0155-0156,共2页

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划课题《团体心理辅导对高职生责任感培养的实效性研究》,课题编号 1904253。

摘　　要：高职生作为国家发展需求的技术应用型人才,在国家发展和建设上发挥着重要作用,但是目前高职生责任感弱化现象明显,因此如何引导他们认识自身担负的使命,明确身上的责任,成为摆在高校面前的重要任务。本研究提出采用团体心理辅导的方式对高职生责任感进行培养研究。结果显示,团体心理辅导有助于激发学生对责任意识的正确认知,并通过团体活动的实践,强化了责任感的实施过程,实现了认知和行为的统一,从而提升学生的责任感。基于此,提出培养学生心理素质的新途径。

关 键 词：团体心理辅导 高职生 责任感 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]