国内外计算思维教学研究综述  

作　　者：陈璐[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310058

出　　处：《时代教育（中旬）》2021年第5期0196-0197,共2页

基　　金：江西省教育科学十三五规划 2019 年度课题(19YB231)。

摘　　要：计算思维教学应计算机学、科技革命之时而生,与编程语言、编程教育紧密相关。为了更好地了解国内计算思维研究领域的现状和进展,本研究运用内容分析法对国内外计算思维教学的相关文献进行研究、述评。研究发现,目前学术界对计算思维和计算思维教学的解读处于多样化阶段,计算思维教学的理论基础和教学论的理论背景有过结合的尝试,但实践基础较为薄弱,缺乏可以直接推广的教学经验和面向一线教师的框架体系。

关 键 词：计算思维 计算思维教学 编程教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]