浅谈合作学习模式在初中数学教育中有效应用——以《反比例函数》为例  

作　　者：彭小兰 

机构地区：[1]绵阳市实验中学

出　　处：《好日子》2021年第29期183-183,共1页

摘　　要：数学学科是锻炼学生逻辑思维能力,直观想象能力和空间分析能力的重要学科,小学开始,学生就接触了数学的学习,从基础的运算思维,归纳总结能力开始慢慢渗透。截至初中阶段,数学学科已经发展的较为深入,对于学生来说,学习难度逐渐增大。而利用小组合作学习法,能够帮助学生在数学学习中,相互帮助,取长补短,共同进步,提升学生的数学学科综合能力。

关 键 词：初中数学 小组合作 教学策略 

分 类 号：G0[文化科学]