论因明学在启发式初中数学教学实践中的应用  

作　　者：贡桑旺姆 

机构地区：[1]拉萨江苏中学

出　　处：《真情》2021年第7期202-202,共1页

摘　　要：因明学的发展已有一千多年的历史,但到现在仍没有得到较好的发展。近年来,我国教学改革不断推进,教育方法不断更新,教育教学目标和教育教学理念也有了重大改变。教师需要正确引导并采用灵活的方法让学生掌握数学知识,从而能够提高学生学习效率及学习质量,使学生能够巧妙的运用数学知识解决各种问题。本文将对于论因明学在启发式初中数学教学实践中的应用。

关 键 词：因明学 启发式 初中数学 教学实践 应用策略 

分 类 号：G0[文化科学]