幼儿教师培训现状及对策思考——基于学前教育深化改革规范发展背景  

作　　者：丘玉连 

机构地区：[1]广东省韶关市翁源县龙仙镇中心幼儿园,广东韶关512600

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第8期112-112,114,共2页

摘　　要：伴随着学前教育的深化改革,为了使幼儿教师的专业化成长得到促进,在对于幼儿教师专业成长问题上,需要引起重视。通过系列问卷调查明确学前深化教育改革的问题,同时基于幼儿教师自身的专业成长路程进行完善,为了更好的解决这一些问题,幼儿教师的专业成长路径必然需要不断的规范,特别是从职业动力的挖掘、自身学习、学历提升、师德教育、精神培养等因素。

关 键 词：幼儿教师 培训现状 学前教育深化改革规范 分析 策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]