谈开创家校合作途径提升特殊教育学校德育实效  

作　　者：贺玲 

机构地区：[1]长沙市特殊教育学校,湖南长沙410205

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第8期152-152,共1页

摘　　要：德育一直是我国特殊教育的重要组成部分,它对特殊孩子的成长具有十分重要的意义,教师应该高度重视德育,提高德育的实效性。德育应该从娃娃抓起,因此德育是基础教育的重中之重,对于特殊的教育群体,这种教育更为关键,但是德育是一个系统的工程,单单地靠学校的力量是难以发挥德育效果的,这就需要德育一种新的教学模式——家校联合,这种模式对于特殊教育的德育来说是一种很有实效的途径,因为特殊孩子主要活动基本在学校和家之间徘徊,家校合作的德育模式可以整合教育资源,达到家校教育相互促进共同提高的作用。

关 键 词：家校合作 特殊教育 德育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]