诱思探究教学在历史教学中的运用  

作　　者：李有波 

机构地区：[1]安徽省定远县大桥中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第21期88-88,共1页

摘　　要：现在初中历史课堂教学中存在着重形式、轻内容现象。在教学实践中,加强教师的启发性作用,课堂上遵循学生的认知过程,利用角色扮演、演绎历史剧等形式创设情境,强调文本阅读,应平衡好“知识、能力、品德”三维目标。从教学实践看,诱思教学法对历史教学有很强的指导性。

关 键 词：诱思教学法 启发性 独立性 探究性学习 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]