启发性

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基于任务驱动法的初中数学教学策略探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期121-124,共4页王晓燕 
在当前教育改革不断深入的背景下,任务驱动法作为一种新型的教学模式逐渐受到关注。本文旨在探讨任务驱动法在初中数学教学中的应用策略,通过详尽分析其理论基础、实施原则以及具体教学策略,揭示该方法对于提升学生学习兴趣、促进知识...
关键词：任务驱动法 初中数学 教学策略 启发性原则 
小学数学教学中思维导图的实践策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期41-42,共2页豆怀丽 
在当今的教育环境中,越来越强调对学生要进行全面的教育,而不仅仅是知识的灌输。在这个背景下,教师需要明确思维导图在小学数学教学中的重要性。作为一种直观且富有启发性的教学工具,思维导图能够将抽象的数学概念具体化、形象化,使得...
关键词：实践策略 教学工具 小学数学教学 思维导图 数学知识 形象化 启发性 概念具体化 
浅析圣训“清洁是信仰的一半”
《中国穆斯林》2025年第1期25-30,共6页王飞 
“清洁是信仰的一半”(■)是辑录在《穆斯林圣训实录》当中的一段优良圣训。这则圣训中含有一个伊斯兰教十分重要的概念和范畴——清洁,拥有丰富的内涵。尤其考虑到当下,许多穆斯林对“清洁”的理解受限于外在的卫生和大小净中,忽视了...
关键词：伊玛目 安萨里 穆斯林圣训实录 圣训 伊斯兰教 信仰 启发性 清洁 
读书时间
《四川省情》2025年第2期64-64,共1页蓝莓 
《通向繁荣之路--经济学家为什么争论》作者:王东京出版社:中国财政经济出版社王东京教授的《通向繁荣之路--经济学家为什么争论》是一本极具启发性的经济学著作。书中,王教授深入浅出地探讨了西方经济学经典理论,并巧妙地将其与当代中...
关键词：经济学著作 当代中国特色 西方经济学 经典理论 实践相结合 独特魅力 中国财政经济出版社 启发性 
重思布罗代尔历史时间理论的三个维度
《中国社会科学文摘》2025年第2期154-154,共1页李小龙 
布罗代尔的历史时间理论在处理形式时间与物质时间、客观时间与主观时间、连续时间与断裂时间等时间维度的对立问题时,坚定站在形式时间、客观时间和连续时间一方,这种理论立场致使其史学实践呈现相应的问题与缺陷。布罗代尔理论的最大...
关键词：布罗代尔 先天因素 断裂时间 主观时间 时间维度 三个维度 史学研究 启发性 
既体现思辨 也富含情味——常州市2024年中考作文解析与佳作展示
《七彩语文》2025年第6期58-62,共5页刘高平 
原题呈现旧有旧的味道,新有新的魅力。生活中,那些旧建筑、旧物件、旧故事……常会给我们呈现新面貌、新形态,带来新体验、新认知,催生新发展、新思考。请以《那么旧,那样新》为题,写一篇文章。命题解读本命题的导语具有提示性和启发性...
关键词：旧事物 情味 中考作文 提示性 新形态 新体验 常州市 启发性 
史料教学中如何“就材设问”
《中学政史地(教学指导)》2025年第2期68-71,共4页范昉 
“就材设问”中的“材”指的是历史教学中所使用的史料,如文字、图表等;而“设问”则是指教师根据史料内容,设计出一系列具有启发性、引导性和针对性的问题,激发学生的思考,引导他们深入探究史料背后的历史真相。为有效实现“就材设问...
关键词：史料教学 就材设问 历史教学 启发性 引导性 思考题 独立思考 合作探究 
问题征解
《数学通讯》2025年第3期64-65,F0004,共3页
本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问...
关键词：选题范围 开发智力 电子邮箱 启迪思维 解题思路 征解 启发性 试题 
初中物理课堂教学中提问技巧研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期074-078,共5页姜创 周治 
本文研究了初中物理课堂提问的技巧与方法,旨在通过有效的提问策略,激发学生的学习兴趣,提升他们的思维能力和问题解决能力。通过分析不同提问技巧的实际应用,本文总结了启发性提问、层次性提问、生活化提问等多种方法,并探讨了这些技...
关键词：初中物理 课堂提问 技巧 启发性 层次性 生活化 
问题征解
《数学通讯》2025年第1期63-64,F0003,F0004,共4页
本栏目精选有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问...
关键词：选题范围 开发智力 电子邮箱 启迪思维 解题思路 征解 启发性 试题 
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