启发性原则

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基于任务驱动法的初中数学教学策略探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期121-124,共4页王晓燕 
在当前教育改革不断深入的背景下,任务驱动法作为一种新型的教学模式逐渐受到关注。本文旨在探讨任务驱动法在初中数学教学中的应用策略,通过详尽分析其理论基础、实施原则以及具体教学策略,揭示该方法对于提升学生学习兴趣、促进知识...
关键词：任务驱动法 初中数学 教学策略 启发性原则 
智慧教育背景下高中生物课启发性原则的应用策略研究——以《光合作用与能量转化》为例
《创新教育研究》2024年第2期556-561,共6页胡倩 张明菊 
智慧教育是信息化教育的新境界,是教育发展的必然形态,也是教育现代化追求的重要目标。现实高中生物课教育中出现两种倾向,一种是,仍坚持高考为指挥棒,以满堂灌的讲授方法开展教学;另一种是,接受并应用教育信息化的最新成果,但是在课堂...
关键词：高中生物课 智慧教育 启发性原则 应用策略 
游戏化教学在小学低段数学教学中的应用探究被引量：1
《新智慧》2024年第2期87-89,共3页曹明静 
游戏化教学,是教师在教学活动中,以游戏的理念或方式进行教学,使学生在游戏的过程中掌握技能,发展素养。数学是枯燥的,而游戏则添加了趣味性,减轻了学生的学习负担。在游戏的过程中,“教、学、评”三个过程相辅相成,同时教师采取多种多...
关键词：游戏化教学 课程改革要求 游戏方式 启发性原则 教学原则 教学活动 学生的学习 教学中的应用 
英语教学中启发性原则的价值意蕴与实践策略
《教育科学论坛》2023年第15期78-80,共3页梁艳 
随着新课程标准的实施,教师在注重学生英语语言能力培养的同时,更应重视学生思维品质的培养、核心素养的提升。启发性教学原则是学生主体作用与教师主导作用相统一的教学原则。在英语教学中应用启发性原则,以学生为主体,教师创设问题情...
关键词：新课程标准 核心素养 思维品质 启发性原则 
小学数学课堂教学中有效提问的策略研究
《炫动漫》2023年第2期202-204,共3页布合里其木·赛麦提 
随着教育技术和教学方法的不断创新,小学数学课堂的教学策略成为教育研究的焦点。如何在小学数学课堂中进行有效的提问已经引起了广泛的关注。本研究对当前小学数学课堂提问的现状进行了分析,发现提问质量普遍偏低,层面不全,且过于随意...
关键词：小学数学 课堂提问 教学策略 趣味性原则 启发性原则 针对性原则 
基于核心素养的初中历史课堂提问教学实践
《天津教育》2022年第26期115-117,共3页康素娟 
培养核心素养是初中历史课程标准下变革教学实施的需求,也是适应历史学业考试变化的需求。课堂提问是历史教师重要的教学手段,在这一实践教学活动中贯彻落实核心素养,已经成为当下学界、教育界关注的重点议题。本文首先阐述了历史学科...
关键词：核心素养 初中历史 学业考试 实践教学活动 时空观念 启发性原则 科学性原则 重点议题 
小学数学教学中有效情境的创设策略
《新教师》2021年第12期70-71,共2页许晓英 
小学生学习数学存在着一定的难度,这是因为数学知识有一定的思维抽象性,他们在学习新知时无法做到准确而全面的认知与掌握。随着新课程改革的不断推进,全面培养学生的综合素养已成为了重点教学目标。教师应根据教学内容科学地进行情境...
关键词：数学核心素养 情境的创设 小学数学教学 启发性原则 综合素养 数学概念 情境创设 新课程改革 
放开手,让改变如期而至
《华夏教师》2021年第15期27-28,共2页周淳 
即将步入青春期的小学高年级学生们无论身体还是心理都在以一种显而易见的速度发展着,本文以三个现实事例为基础,论述了当遇到学生青春期早期问题时我们应该如何适应孩子们的改变,同时帮助家长调整他们的心态,形成教育合力,让孩子们朝...
关键词：小学教育 学生发展 因材施教 启发性原则 
体育专业大学生膳食营养状况研究——《运动营养学》评述被引量：2
《食品与机械》2021年第2期231-232,共2页张志刚 
现代经济的发展促使国民生活水平不断提高,越来越多的人开始有了合理膳食的观念,然而由于缺乏专业指导,不合理的膳食营养配方不断威胁着人们的健康。由王广兰和汪学红编著的《运动营养学》一书,从科学性、适用性及启发性原则出发,在阐...
关键词：运动营养学 膳食营养状况 体育专业大学生 营养配方 健身运动 国民生活水平 启发性原则 合理膳食 
浅谈启发性原则在语文教学中的运用
《今天》2021年第4期115-115,共1页叶榕军 
语文教学一直使用讲授法来进行课堂教学,但是现在随着社会发展,学生素质的进一步提升和个性化的升华,我们需要对传统的教学方法进行改进,要更加尊重学生的个性,要充分调动学生的积极性,这样就需要引入更多的启发性教学原则来达到上述要求。
关键词：讲授法 个性 启发性原则 
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