英语教学中启发性原则的价值意蕴与实践策略  

作　　者：梁艳 

机构地区：[1]绵阳市第九中学,四川绵阳621000

出　　处：《教育科学论坛》2023年第15期78-80,共3页Education Science Forum

摘　　要：随着新课程标准的实施,教师在注重学生英语语言能力培养的同时,更应重视学生思维品质的培养、核心素养的提升。启发性教学原则是学生主体作用与教师主导作用相统一的教学原则。在英语教学中应用启发性原则,以学生为主体,教师创设问题情境,引导学生产生探究欲、求知欲,学生积极思考,教师进行适时启发,能激发学生的学习内驱力,促进学生心智发展,提升其学习力,为学生的终身发展打下良好的基础。

关 键 词：新课程标准 核心素养 思维品质 启发性原则 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]