思考题

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例谈教材《思考题》的深度开发
《教育视界》2025年第11期20-24,共5页何卉 张玲芳 
江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“基于监测结果的小学数学‘非常规性教学内容’优化实施研究”(编号:2023JY15-JC-L38)的阶段性研究成果。
苏教版小学数学教材《思考题》栏目给学生提供了深度学习的良好素材。据调查,部分教师往往不太重视该部分内容,导致所涉及的核心素养表现未能得到凸显。对《思考题》栏目进行深度开发,可以从学生的生活经验、现实社会、其他学科、数学...
关键词：小学数学 苏教版教材 《思考题》 知识运用能力 
巧用乘法口诀解决问题
《小学生学习指导》2025年第8期28-29,共2页叶杰平 
数学课上,黄老师布置了一道思考题,题目如下:将1〜9九个数分成三组,每组3个数,第一组3个数的积是36第二组3个数的积是90,第三组3个数的积()。
关键词：乘法口诀 数学课 思考题 解决问题 老师 个数 
课文对对碰
《英语角》2025年第9期40-43,共4页
为了帮助同学们更好地巩固课本知识、提高英语阅读能力,本栏目特意准备了与课文主题相关的拓展阅读,并设计了有趣的思考题,快来挑战一下吧!
关键词：课本知识 拓展阅读 对对碰 课文主题 思考题 提高英语阅读能力 有趣 
课文对对碰
《英语角》2025年第6期40-43,共4页
为了帮助同学们更好地巩固课本知识、提高英语阅读能力,本栏目特意准备了与课文主题相关的拓展阅读,并设计了有趣的思考题,快来挑战一下吧!
关键词：课本知识 拓展阅读 对对碰 课文主题 思考题 提高英语阅读能力 有趣 
艺术是一个思考题
《中国书画》2025年第2期122-125,共4页王东声 
艺术是一个思考题,没有标准答案。做艺术,感觉我更像是一个多边形装置,有多个切面和多条棱线。说通俗点,自己一直处于“不务正业”的游走状态,东一下西一下,信马由缰,走走停停,不一而足,思维不断切换着频道,行为意识不断被新奇与执念撕...
关键词：思考题 执念 新奇 不务正业 艺术 频道 
探究中发现 发现中建模——关于“四下乘法思考题”主题探究活动的实践与思考
《教育科学论坛》2025年第5期45-48,共4页冯桂群 
江苏省南通市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“教学评一致性理念下数学‘三动’课堂培养小学生创造性思维的实践研究”(ZD2023204)。
以“四下乘法思考题”为载体开展主题探究活动,引领学生充分经历观察、猜想、推理、验证、总结规律等研学活动,使学生在深入理解算理和主动发现规律中建构数学模型、实现算法优化,培育学生的数感、模型意识、推理意识等核心素养。
关键词：探究 发现 建模 乘积最大或最小 模型意识 
史料教学中如何“就材设问”
《中学政史地(教学指导)》2025年第2期68-71,共4页范昉 
“就材设问”中的“材”指的是历史教学中所使用的史料,如文字、图表等;而“设问”则是指教师根据史料内容,设计出一系列具有启发性、引导性和针对性的问题,激发学生的思考,引导他们深入探究史料背后的历史真相。为有效实现“就材设问...
关键词：史料教学 就材设问 历史教学 启发性 引导性 思考题 独立思考 合作探究 
抓住数学本质 发展推理意识——三种教材中四年级同一类思考题的不同处理
《中小学数学(小学版)》2025年第1期69-71,共3页蔡蕾 
2021年12月《中小学数学》小学版37页,刊登了江苏省南京市江宁实验小学段培老师撰写的《从一道课本思考题谈教学起点》。这道思考题是苏教版教材四下第三单元《三位数乘两位数》练习六中的思考题。回顾段老师的教学,为这道思考题进行了...
关键词：苏教版教材 数学本质 教学起点 江苏省南京市 推理意识 思考题 实验小学 老师 
课文对对碰
《英语角》2025年第3期40-43,共4页
为了帮助同学们更好地巩固课本知识、提高英语阅读能力,本栏目特意准备了与课文主题相关的拓展阅读,并设计了有趣的思考题,快来挑战一下吧!
关键词：课本知识 拓展阅读 对对碰 课文主题 思考题 提高英语阅读能力 有趣 
如何用长条图帮助学生理解等值
《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第12期28-28,共1页王嘉嘉 
人教版教材一年级上册第95页增设了一道思考题(如图1)。此题目安排在20以内进位加法教学之后,旨在提高学生的运算能力,促进其数感与推理意识的发展。学生在解决问题的过程中,常会出现以下三种认知:一是反复尝试却仅停留于无序求和;二是...
关键词：人教版教材 解题过程 推理意识 运算能力 思考题 求和 准确判断 20以内进位加法 
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