乘法口诀

作品数:1252被引量:167H指数:5
导出分析报告
相关领域:文化科学理学更多>>
相关作者:邱廷建贲友林巩子坤刘娟娟提秀雷更多>>
相关机构:南京师范大学上杭县教师进修学校扬州市育才小学北京师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家攀登计划教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金重庆市教育科学规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
如何填数
《中小学数学(小学版)》2025年第3期40-40,共1页陈太仓 
苏教版三年级下册第17页:这样的题目,学生比较喜欢探究、挑战、有趣味,解答这些题目需要数学推理,乘法口诀,掌握数字之间的特点,它能充分调动学生的学习积极性,每一个数字都值得推敲,值得思考,起到关键的作用。多提示一个数字,减少了趣...
关键词:数学推理 乘法口诀 苏教版 趣味性 学生的学习 积极性 挑战性 推敲 
巧用乘法口诀解决问题
《小学生学习指导》2025年第8期28-29,共2页叶杰平 
数学课上,黄老师布置了一道思考题,题目如下:将1〜9九个数分成三组,每组3个数,第一组3个数的积是36第二组3个数的积是90,第三组3个数的积()。
关键词:乘法口诀 数学课 思考题 解决问题 老师 个数 
相识又一年
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第1期1-1,共1页本刊编辑部 
亲爱的读者朋友:很高兴通过《简妙作文》和你认识!“简妙作文法”是一种简单易学、科学有效的作文方法。就像刚入学,我们背会了“乘法口诀”,就能做简单的加减乘除的数学题了。也就是说,从此对数学入了路,这以后随着自己知识的积累,多...
关键词:加减乘除 数学成绩 乘法口诀 数学题 作文方法 作文法 知识的积累 简单易学 
相识又一年,携手再登攀
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第1期1-1,共1页本刊编辑部 
亲爱的读者朋友:很高兴通过《简妙作文》和你认识!“简妙作文法”是一种简单易学、科学有效的作文方法。就像刚入学,我们背会了“乘法口诀”,就能做简单的加减乘除的数学题了,也就是说,从此对数学入了路,这以后随着自己知识的积累,多练...
关键词:加减乘除 数学成绩 乘法口诀 数学题 作文方法 作文法 知识的积累 简单易学 
立足概念本质,培养推理意识——以人教版小学数学二年级上册“乘法口诀”内容教学为例
《华夏教师》2025年第1期98-101,共4页罗水英 
推理意识是数学核心素养的重要体现之一。推理意识主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。推理意识的培养有助于养成讲道理、有条理的思维习惯,增强交流能力,是学生形成推理能力的经验基础。本文结合人教版小学数学二年级上册“乘...
关键词:概念 本质 推理意识 乘法口诀 
今天星期五
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》2025年第1期8-13,共6页  刘夏(译) 
星期五下午,我的脑袋里被塞得满满当当:课堂上学习的数学、历史上的战争、江河湖泊和巨大的恐龙,还有一首诗、二首歌和乘法口诀表……放学时,我的脑袋里已经没有多少空间了。我还回想着昨天和姐姐的争吵:“把它还给我!……从我的房间里...
关键词:乘法口诀 江河湖泊 星期五 课堂 
你问我答
《小学教学研究》2025年第2期95-96,共2页袁晓萍 
在本期的《你问我答》栏目中,我们聚焦学生在学习过程中经常遇到的几个挑战:乘法口诀的记忆混淆、单位换算的频繁出错,以及做题与检查时间分配的难题。针对这些问题,专家提供了实用、有效的解决策略,助力教师和学生轻松地打柽升级。
关键词:单位换算 乘法口诀 解决策略 聚焦学生 做题 教师和学生 轻松 
每节课都是新的成长——“乘法口诀”教学中的种子课分析
《小学数学教师》2025年第1期72-76,共5页俞正强 
乘法口决是乘除法计算的前提,换言之,乘除法的计算都离不开乘法口决。二年级的乘法口教学,大多把口教学的目标定在记忆口决、运用口决上。大多数教材会从5的乘法口决开始,因为5的口相对好记,然后教学并识记复杂的口决。对二年级的孩子来...
关键词:记忆工程 乘除法 乘法口诀 识记 口决 种子课 教学 二年级 
字符代表几
《小学生学习指导》2024年第34期24-25,共2页李媛媛 
【例1】奥+奥=数×数=16奥=?数=?【分析与解】这道题目可以理解为两个相同的数相加的和为16,两个相同的数相乘的积是16。那么根据16÷2=8,可以推测出“奥=8”;再根据乘法口诀“四四十六”推测出“数=4”。结论:如果是两个相同的数相加...
关键词:乘法口诀 推测 相加  
基于运算一致性的除数是两位数的除法试商练习课
《教学月刊(小学版)(数学)》2024年第12期32-34,共3页余丽丽 张芳铭 巩子坤 
浙江省哲学社会科学规划课题“基于认知发展模型的义务教育教科书编写质量提升研究”(课题编号:23NDJC265YB);浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“建设高质量教育体系背景下义务教育教科书编写质量提升路径研究”(项目编号:2023GH005)的研究成果。
除数是两位数的除法试商练习课具有“总结算法口诀,巩固算法技能”的功能,即让学生在先前“感受、理解算理”的基础上总结算法口诀:“做除法想乘法,做乘法想乘法口诀,看除数选乘法口诀”,帮助学生巩固算法技能,并为试商、调商做铺垫。
关键词:除数是两位数的除法 乘除一致 乘法口诀 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部