乘除法

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做好“加减乘除”法 提高新时代人大工作质效
《山东人大工作》2025年第6期33-33,共1页纪亮 
换届以来,济南市历下区人大常委会积极探索实践,勇于改革创新,做好“加减乘除”法,推动历下人大工作高质量发展。政治建设做加法加强党的领导。自觉主动接受党对人大工作的全面领导,落实常委会党组政治领导责任,及时向区委请示报告人大...
关键词：加减乘除法 政治建设 党的领导 人大工作 质效 
小学数学课堂实施结构化教学的方法策略
《视周刊》2025年第7期7-7,共1页张梦帅 
目前,小学数学教学正面临着前所未有的挑战和机遇。传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求,因此,探索有效的教学方法策略成为了教育工作者关注的焦点。其中,结构化教学作为一种新兴的教学理念,受到了广泛的关注和应用。一、教学内...
关键词：结构化教学 方法策略 小学数学教学 教育工作者 结构化设计 乘除法 传统的教学模式 加减法 
小学数学练习课教学优化策略研究——以人教版《分数乘除法练习课》为例
《福建基础教育研究》2025年第3期65-67,78,共4页吴善旺 
小学数学新授课占了课堂教学中较大比例,练习课比例小,但是练习课却是提高课堂实效性的关键。要提高练习课的效果,促进学生核心素养的发展是值得教师深入思考的问题。可以从“内容整合”“由式想题”“转化角色”“拓展提升”四个方面...
关键词：新课标小学数学 练习课 优化策略 分数乘除法 
做好“加减乘除”法,奏响“双减”四部曲——以落实“双减”政策的校本化实践为例
《小学教学参考》2025年第9期90-92,共3页陈瑶 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’政策背景下小学延时服务项目开发与实践研究”(立项编号:B/2021/02/247)的研究成果。
“双减”政策的实施是对我国教育格局的重大调整,旨在改善教育模式,回归教育本质。学校要基于对“双减”政策的深入解读进行顶层设计:积极做好教师价值“加法”,守护教师职业的幸福感;努力做好学生负担“减法”,严格规范作业管理行为,...
关键词：“双减”政策 作业管理 五育并举 校本实践 
以“加减乘除”法 推动“一线三融”党建工作法落地见效
《中国煤炭工业》2025年第3期34-35,共2页李启明 
习近平总书记强调:“坚持从巩固党的执政地位的大局看问题,把抓好党建作为最大政绩。”华能煤业扎赉诺尔煤业有限责任公司灵东煤矿始终按照“抓党建从业务出发,抓业务从党建入手”的工作思路,坚持把党建工作与安全生产、经营工作深度融...
关键词：安全生产 队伍建设 制度建设 经营工作 党建引领 
单位“1”问题之病理透视——分数乘除法解题思考及教学
《中小学数学(小学版)》2025年第3期25-27,共3页詹佳 
一、单位“1”的“江湖地位”在解决分数乘除法问题中,量与量之间的关系就像一座迷宫,而单位“1”就像是神秘的入口。迷宫中有许多岔路、弯路和死胡同,每个路口都可能通向不同的地方。当我们用单位“1”来描述两个量之间的关系时,就可...
关键词：分数乘除法 江湖地位 迷宫 解题思考 死胡同 单位 
做好“加减乘除”法 为工会财务管理赋能
《中国工会财会》2025年第2期15-17,共3页无 
工会经费是工会开展工作的物质保障,既是服务于工会重点工作的“后勤支撑”,更是维护广大职工合法权益的“安身立命”之基。陕西陕煤澄合矿业有限公司找准切入点和着力点,强化财务制度建设、监督检查、人才培养,加快推进财务信息化建设...
关键词：工会财务工作 工会财务管理 职工合法权益 竭诚服务 加减乘除 工会经费 学习型团队 监督检查 
做好“加减乘除”法 破解“小马拉大车”突出问题
《乡镇论坛》2025年第4期22-23,共2页马久麟 
破解基层治理“小马拉大车”问题,关乎民生福祉、干部作风,关乎抓落实的成效和水平。党的二十届三中全会对持续深化拓展整治形式主义为基层减负作出部署,明确提出要健全为基层减负长效机制:宁夏回族自治区吴忠市立足工作实际,巧用“加...
关键词：基层治理 加减乘除 治理效能 干事创业 干部作风 民生福祉 深化拓展 吴忠市 
用好“加减乘除”法 打造全域社会治理共同体
《国家治理》2025年第3期77-80,共4页蔡永生 
基层社会治理是国家治理的基石,是检验国家治理成效的最终场域,也是提升人民幸福感、获得感的关键。当前,随着城市化进程不断加快,社会关系与结构的变化对社会治理现代化提出了新的挑战。党的二十大报告提出要“健全共建共治共享的社会...
关键词：治理效能 加减乘除 治理成效 利益协调 基层社会治理 治理共同体 社会治理现代化 权益保障 
一节“国数课”讲好一个中国故事——以“陈景润教我们学数学”为例
《小学数学教师》2025年第2期23-33,共11页华应龙(执教) 周平健 鄢晓钦(整理) 
教学内容学过“分数乘除法”之后的数学阅读课。课前慎思创作“华罗庚教我们学数学”一课的时候,我就在想怎么讲“陈景润教我们学数学”。因为《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“教材编写建议”中指出:“内容设计要反映数学在自然...
关键词：陈景润 分数乘除法 义务教育数学课程标准 教材编写 教学内容 阅读课 自然与社会 华罗庚 
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