浅谈小学语文课堂口语交际教学的实践策略分析  

作　　者：孟佳鸿 

机构地区：[1]贵州省黔西市第十小学,551500

出　　处：《花溪》2021年第22期0139-0139,共1页Flower Stream

摘　　要：语文学科兼具人文性和工具性,因此在学科教育功能上比较广泛,无论是道德素养发展、价值观引导还是语言应用技能提升,语文教育都可以作为重要的工具,推动育人目标实现。笔者尝试立足小学语文学科教育活动组织现状,分析口语交际教学的实践策略,希望全面提高小学生的口语交际能力。

关 键 词：小学语文 口语交际 实践活动 

分 类 号：I[文学]