“互联网+”模式在外科本科课堂教学中的应用和效果分析  

作　　者：林有智[1] 陆玉蕾[1] 杨春[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2021年第7期78-79,共2页

基　　金：2015年国家自然科学基金委员会,地区科学基金项目,项目名称:应用树鼩模型动态观察乙肝病毒感染过程中宿主肝内的免疫反应并对模型进行再优化,项目编号:81460418;项目时间:2016年广西壮族自治区科学技术厅,广西自然科学基金青年基金项目,项目名称:Endostatin修饰的负载肿瘤抗原的T淋巴细胞免疫治疗肝癌的研究,项目编号:2016GXNSFBA380218。

摘　　要：“互联网+”已经广泛的融入人们的日常生活,同样也给医学教育带来前所未有的机遇和挑战。将“互联网+”有效地应用到医学课堂教学中的教学改革势在必行。本次教学改革实践是将“互联网+”模式与医学教学的整个过程相结合,引导学生在”互联网+”的支撑下在教学前、教学中、教学后的学习,获得了良好教学效果。

关 键 词：医学教学 “互联网+” 外科 

分 类 号：R-4[医药卫生]