课内外、读写思多层次引导教学初探——以阅读指导经典童书《长袜子皮皮》为例  

作　　者：魏微 

机构地区：[1]云南大学附属中学一二一校区小学部,云南昆明650031

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第12期114-114,共1页

摘　　要：阅读指导教学是小学语文低年级教学中的重点和难点,但可通过运用多层次引导教学来取得良好的效果。 以经典童书?长袜子皮皮?为例,我们可以将课外阅读与课内写作相结合、将故事情节拓展与绘画想象相结合、将自主阅读与朗诵讨论相结合,循序渐进地推进和适当地启发,达到课内外、读写思教学法的完美结合和立体呈现。

关 键 词：课内知识 课外阅读 《长袜子皮皮》 多层次引导教学 

分 类 号：G625.5[文化科学—教育学]