建构主义教学模式下中职英语核心素养培养的行动研究  

作　　者：吕立茹 

机构地区：[1]涿州市职业技术教育中心,河北保定072750

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第7期369-369,371,共2页

摘　　要：中职院校在我国职业教育事业中占据着重要的地位,其中的教学和体制改革始终都是我们开展教育改革的工作重点。而且作为中职教学重点课程之一的英语已经成为中职课程教学改革的基础和核心。中职英语教学已引起很多中职院校的重视,但在开展教学的过程中,依旧存在较多的问题。这些问题的出现严重影响了中职英语教学的开展,同时也对英语教学核心素养的开展产生了阻碍。因此我们更需要从高国中职学生英语课程的实际教学中着力培养和不断提高中职学生的实际综合运用核心英语能力。文章主要分析了如何有效地利用“建构主义”对中职英语课堂教学模式的结构进行了优化,以此来构建一个更加新颖、灵活的中职英语课堂教学情景和环境,加强了学生的学习积极性,为中职院校学生的英语能力提高一个新的层次。

关 键 词：核心素养 中职英语 建构教学模式 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]