探究初中物理生活化教学策略  

作　　者：张霞 

机构地区：[1]贵州省六盘水市第三实验中学,贵州六盘水533000

出　　处：《明日》2021年第20期0207-0207,共1页

摘　　要：物理是一门研究相互作用以及自然现象的学科,同时物理学科的知识点具有繁杂和抽象的特点。尤其是在初中阶段,学生首次系统性地接收到物理知识,对于物理当中的概念以及定义往往都难以理解。基于这一现象,教师应当将教学回归生活,让学生在生活当中观察物理现象,学习物理知识以此来不断提高学生的物理水平。基于此,本文将从以下几点浅略探究生活化教学在物理课堂当中的具体应用。

关 键 词：初中物理 生活化教学 策略探析 

分 类 号：G0[文化科学]